在教育部今天召开的新闻发布会上，教育部基础教育司司长吕玉刚介绍，各地各校努力提高课后服务水平，吸引学生广泛参与，满足学生多样化学习需求，推动学生的学习更好回归校园目前，课后服务基本实现全覆盖

各地各校一校一案制订了课后服务方案，普遍开展了课后服务，基本实现了5+2全覆盖，课后服务项目质量有效提升各地各校把课后服务作为进一步彰显学校办学特色，落实全面育人，满足学生个性化学习需要，有效解决家长三点半接孩子难问题的重要举措在课后服务时间不仅指导学生有效完成书面作业，做好答疑辅导，还普遍开展了丰富多彩的科普，体育，艺术，阅读，兴趣小组和社团活动，据直报平台摸底调查，有92.7%的学校开展了文艺体育类活动，88.3%的学校开展了阅读类活动，87.3%学校开展了科普，兴趣小组和社团活动，课后服务吸引力显著增强在课后服务工作中，广大教师积极付出，有91.7%的教师参与提供了课后服务，同时还遴选聘用了20余万名符合条件的社会专业人士参与学校课后服务，基本满足了学生不同学习需要，自愿参加课后服务的学生比例由上学期的49.1%提高到目前的91.9%，有力地促进学生的学习回归校园，为提高学生综合素质，促进学生全面发展提供了有力支撑，有效解决了家长三点半接孩子难问题在课后服务中，根据家长需要，各地各校还普遍提供了延时托管服务，此外，有2.1万所学校积极探索开展了暑期托管服务，有302.6万名学生参加暑期托管

在学校空间有限的情况下，解决孩子在学校“躺着睡”的问题，一直是学校和家长关注的焦点。上学期，西关培正小学有了定制一批午休柜的想法。经过多次讨论和反复设计修改，最终定制了一批可以变成午休折叠床的午休柜。9月1日，这些午休柜在恩宁校区投入使用。目前，恩宁校区31个班级近1200名学生都实现了“躺着睡”。其中，578名学生使用全新的午休柜进行午休，其他学生则在安装了空调的功能室进行午休。